Av Leif Strandberg, leg. psykolog och verksamhetsteoretiker. Han är författare, omtyckt föreläsare för förskola och skola och har bland annat skrivit boken ”Vygotskij i praktiken”
Jag sitter med en box i min hand (och detta med ”hand” är inte oviktigt). Boxen innehåller 24 stadiga papperskort med en välkänd julsång på ena sidan och en bild på den andra. Tanken är att barnen tar ett kort för varje dag under julmånaden, tittar på bilden, gissar vad det kan vara för sång och sen sjunger/dansar/leker de inspirerade av den handledning som följer med.
Vad är då att säga om en sådan här box? En hel del.
Öppnar dörren till vår kulturhistoria
Mina första tankar går till frågan om kultur. I förskolan strävar vi att barnen känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer. De klassiska julsångerna innehåller verkligen typiska markörer för det vi känner som nordisk julkultur; renar, ljus i vårt hus, julebockar, stalledrängar, tre små gummor, sockerbagare, en räv som raskar över isen, flickor som niger och gossar som bockar och gummor på väg till Nora. Här finns också visan som hyllar flitiga barn som skurar golv, och sköljer, hänger, manglar och stryker kläder, och går till kyrkan på söndagen.
För de flesta barn idag är säkert själva företeelserna främmande. Det var de faktiskt också på min tid (på femtiotalet)!
Men orden finns där. Orden är en liten dörr till vår kulturhistoria som är viktig för att förstå var vi är idag. Det är viktigt att förskolan öppnar den dörren.
Det viktiga språket
Mina andra tankar går till språket. Rim, ramsor, sånger, sånglekar är som bekant mycket viktiga för barnens språkutveckling. De hjälper barnen att få en känsla av och uppmärksamma språkets FORM-sida. Språket är ju inte bara ett verktyg för kommunikation, det är också ett verktyg för tänkandet. Och, vi tänker med hjälp av ord. Därför måste barn uppmärksamma både meningen med ordet och själva ordet. Sånger och ramsor är ett fenomenalt övningsområde för att utveckla dessa förmågor; ”leka med ord… intresse för skriftspråk… förståelse för symboler” som det står i läroplanen för förskolan.
Vilken glädje finns inte att kunna fylla i verser med rim: ”Åka karusell, äta karamell”, ”barnen i ring, dansa omkring”. Vilken magi finns inte i ord som ”enebärsnår”,”apelgrå” och ”fröjdefull”? Vilken poetisk kraft finns det inte i meningar som;”drömmar med vingesus”, ”stjärnorna på himmelen de blänka”. Vilken härlig takt och rytm finns det inte i en mening som; ”de ville inte resa från vår pepparkakegris”.
Sådana ord och meningar ska vi INTE undanhålla alla barn på förskolan. Orden förenar, orden ger tänkandet riktning, orden utvecklar uppmärksamhet.
Vikten av att hålla korten i handen
Min tredje tanke går till själva boxen. Jag skriver ovan att jag hade boxen i min hand. Och att detta med handen inte var oväsentligt. Jo, det är en vits med att barnet kan hämta ett kort, hålla ett kort i sin hand, titta på den sida som visar en bild och gissa vad det kan vara för sång. Jag är barnsligt förtjust i kortlådor, sagopåsar och väskor som innehåller lattjolajbansaker. Dessa kort och saker (artefakter) som barnet kan hålla i handen är verkligen hjälpmedel för tänkande. Har barnet rätt saker i handen kan det ta ett utvecklingssteg, brukar jag säga, när jag talar om vikten av fusklappar.
Så, vad blir betyget? Det blir: Tre pepparkaksgubbar!
Jag har skrivit (och sjungit med hjälp av korten) denna artikel i samarbete med barnbarnen Katinka (6) och Nadia (5). Och ungarna… det var alldeles uppenbart att de först tittade på bilden och gissade… och sen vände de till textsidan, ”läste” och sjöng med (fast de inte kan läsa… men ändå kan) det blir ju så när man har något i handen, man kan! Sen tyckte de att det var kul att sortera korten, typ ”Den här kan jag”, ”Den här kan jag inte”, ”Den här kunde jag förra Lucia, men inte nu”.
PS. Sen brukar jag alltid passa på att fråga barn… som sjungit så fint om stalledrängar: ”vad är en stalledräng?”. Svaret är nästan alltid: Ingen aning (utan några som helst problem… dvs barnen ANVÄNDER orden…långt innan de FÖRSTÅR… och det här är en viktig poäng!)
Mer om Julens sångkort
Rebekka Mæla har spurt seg det og skrevet om det på bloggen sin
Hun har gått inn i teksten til sangen “Thank you for the music” og satt ord på hva sang og musikk har betydd og fortsatt betyr for henne.
“TAKK for musikken, og sanger jeg synger.
Takk for ALL glede de bringer.
Hvem kan leve uten, spør jeg - og hvordan ville livet vært?
Uten sang og dans, hva er vi da?
Ja, jeg sier TAKK for musikk og for ALT den gir til meg”
Tusen takk til Rebekka for nydelige refleksjoner og personlige opplevelser med sang og musikk.
Annonse:
Jenny synger og viser dere SingSang kort
En fantastisk søt anbefaling av sangkortene fra Jenny og mamma´n hennes (og lillesøster Molly). Det kunne ikke vært gjort mer nært og hjertelig.
Jenny viser frem sine favoritter og synger de med glede.
Og ikke bare sang - for det er fint å legge kortene utover, se på illustrasjonene og snakke om det du ser også, synes Jenny.
Se videobloggen her: http://www.youtube.com/watch?v=mppnKDfm86Q
God fornøyelse!
En vakker historie fra virkeligheten om hvordan sang er viktig for barn i alle situasjoner.
Lille skjønne Daniel har kjempet seg tilbake til livet og jobber videre, og en av gledene i hans hverdag er sang og musikk.
No skal vi synge “Bæ, bæ lille lam”, Daniel!
Dette fikk vi i posten: SingSang, mine første sangkort og mine andre sangkort. Midt i blinken :)
SingSang gir deg nye og kreative bruksområder til sangene du husker fra din egen barndom.
Nå kommer de populære barnesangene i fargeleggingbøker.
I disse tegnebøkene viderefører vi suksessen. Barn og voksne i alle aldre kan skape, leke og lære sammen. Fargelegg illustrasjonen til barnesangen på den ene siden og la barnet forme bokstavene i sangteksten på den andre siden.
Kanskje blir dette barnets første steg inn i bokstavenes magi?
Annonse:
Kjøp Fargebøkene her
Av gjesteblogger Karianne Gamkinn (http://www.mammadamen.no)
Musikk og sang stimulerer både sansene og hjernen. Forskning viser at sang betyr noe spesielt i forholdet mellom foreldre og barn. Husker du den første sangen?
På 1870-tallet skrev nasjonalskalden Per Sivle ei voggevise du kanskje både synger for barna dine og selv fikk høre som liten: Den fyrste Song eg høyra fekk var Mor sin song ved Vogga. Dei mjuke Ord til Hjarta gjekk, og kunde Graaten stogga.
Ja, mors sang får ofte en spesiell plass i hjertet. I dag underbygger forskning Per Sivles vakre vise Den fyrste songen.
Sang er kjærlighet
Sang er en fantastisk måte å kommunisere med barnet ditt. Det beroliger, gir glede og kjærlighet. Sosiologen Tone Schou Wetlesen ved Universitetet i Oslo forsker på barn og sang. Hun hevder at sang står i en særstilling i samværet mellom foreldre og barn fordi det er et førverbalt kommunikasjonsmiddel.
Dei sulla meg so undarleg, so stilt og mjukt te sova. Dei synte meg ein fager Veg upp fraa vaar vesle Stova skrev Sivle. Sang er sterkt. Og eksperimenter viser at den kan nå fram allerede til fosteret i mors liv og når barnet er nyfødt. Flere mener at sang virker beroligende fordi barn gjenkjenner mors hjerteslag fra fostertiden i musikkens rytme.
Sang er språk
Sang og musikk stimulerer både sanser og hjerne. Sang er smil og glede, og barnas første språk. Rytmen, tempoet og dynamikken er også viktige elementer når et ditt skal utvikle et verbalt språk.
Den Vegen ser eg enno tidt naar eg fær Auga kvila der stend ein Engel, smiler blidt, som berre ei kann smila. Sivles ord har fulgt meg siden jeg var lita jente. Og sang har blitt viktig for meg i samværet med egne barn. Plutselig hører vi en sang vi liker på radioen. Treåringen drar oss med ut på gulvet, og vi danser og synger av full hals. Vi har kosetid med sanger på fanget, eller setter oss ned på gulvet med Singsang-kortene. Og ikke minst, sang fungerer som et naturlig springbrett til videre språkutvikling med bøker og litteratur.
Sang er tradisjon
I Norge har vi en lang og flott barnesangtradisjon. Jeg liker å hente frem igjen sanger jeg husker fra egen barndom. Margrethe Munthe, Henrik Wergeland, Alf Prøysen, Thorbjørn Egner og Gustav Lorentzen og Øystein Dolmen har laget sanger jeg bærer med meg videre til mine gutter. Jeg er ikke alene. Mange av småbarnsforeldrene Wetlesen intervjuet i forskningsprosjektet sitt sier direkte at de vil videreføre den tryggheten de følte da moren sang for dem som små.
Og når eg sliten trøytnar av i strid mot alt som veilar, eg høyrer stilt frå mor si grav den song som allting heilar er siste vers i Sivles Den fyrste songen. Per Sivles mor døde da han bare var to og et halvt år. Den fyrste songen er et minne, og et vitne om den bæreren av kjærlighet, trygghet, glede og tradisjon sang er for oss – både barn og voksne.
Kilder:
Det musiske mennesket av Jon-Roar Bjørkvold (1991)
Forskningsmagasinet Apollon (Universitetet i Oslo)
Den fyrste songen av Per Sivle
Celina har trukket 3 vinnere for oss:
Hilde Espejord
Lise Rannveig Nørve
Hilde Wallin
Vi gratulerer - dere får tilsendt et eksemplar av Mine andre sangkort.
Send meg adressen deres på mail (gro@barnebokforlaget.no)
Tusen takk til alle som delte små historier og gode forslag med oss!
Her er en godt fornøyd mamma som fikk både sang og kake :-)
Det har jeg spurt Celina om. Og hun vet hvilken sang hun skal øve inn til søndagen. Hun har valgt Under den hvite bro :)
Hvilken sang synes du passer best på morsdagen?
Skriv inn ditt forslag på Facebook/SingSang og bli med i trekningen. Vi kårer 3 vinnere som får Mine andre sangkort.
Trekningen gjør Celina på tirsdag 14.2
Annonse: Kjøp Mine andre sangkort.
Klassikeren SingSang, Mine første Rim & Regler er solgt i over 10 000 eksemplarer.
Den er utgitt i to versjoner - en med hard boks (den vanlige SingSang kvaliteten) og en i myk papp (paper-back). Begge innholder de samme kortene i samme kvalitet med mer enn 90 bevaringsverdige Rim & Regler. Hvert rim- og reglekort er nydelig illustrert, med teksten på baksiden.
Er du en av de som har kjøpt et eksemplar? Er de så velbrukte at de fulle av bitemerker, eselører, matrester, tegnestreker og bretter? Eller er noen av kortene sporløst forsvunnet? Bytt ut med nye kort - skaff deg et eksemplar av paper-back versjonen.
Kun kr 98
Ride, ride ranke - Hoppe sa gåsa - Lille persille - Panneben, øyesten - Regn, regn gå din vei - Tommeltott, slikkepott - Atte katte noa… og mange fler!
Terningkast seks:”- så slitesterke at selv ettåringen kan bite i dem, brekke dem og elske dem! Her kan jeg finne den helt riktige teksten til de reglene jeg nok husker så vidt fra min egen barndom. Det er mye å velge i, glede seg over og trene hukommelsen med. Akka bakka bonka rakka…” Oppland Arbeiderblad 2007
Utgaven av Mine første Rim & Regler med hard boks er utsolgt fra forlaget, men kan finnes på lager hos enkelte forhandlere.
Annonse: Kjøp Mine første Rim & Regler
Et dikt for året :)
Ellers har vi hatt en liten koselig sangstund. Vilde elsker når jeg leter frem SingSang kortene, for da kan hun ta på alle, kjenne på de for og ikke snakke om smake på de. Hun koser seg med kortene menst jeg synger for henne - kosestund er gull i grunn.
Kan mamma denne sangen her da tro?
Syng for livet!
Hva er det som forener en bestemor/oldemor og et barnebarn/oldebarn? Sang.
Det er store forskjeller mellom generasjonene, utviklingen har vært enorm og mye har skjedd, men det er en grunnleggende tradisjon som består og det er sangen. Tradisjonsrike barnesanger som Lille Petter edderkopp, Lisa gikk til skolen og Bæ, bæ lille lam er de samme nå som for 100 år siden.
Sang har en rekke dokumenterte positive effekter for helse, identitetsutvikling, grenseløs kommunikasjon, læreevne og egenutvikling (blant annet). Vi støtter det arbeidet som legges ned for å styrke og videreføre sang.
På nettsiden http://www.musikk.no/syngforlivet/hoyremeny/sangpolitikk/ ligger det mange gode tiltak og forslag til hvordan vi alle og Kulturdepartementet kan styrke sangkulturen i Norge.
Under behandlingen av siste Kulturmelding støttet Stortinget enstemmig følgende uttalelse: Fellessangtradisjonen: Komiteen viser til at vi i Norge har hatt en levende felles-sangtradisjon som har bidratt til å styrke opplevelsen av felles identitet og tilhørighet på tvers generasjonene. Komiteen er urolig for at denne tradisjonen blant annet som følge av den nye medieutviklingen blir satt under press og vil forvitre.Komiteen vil derfor anmode departementet ved Kulturrådet også å støtte tiltak som sikter mot å holde ved like denne sangtradisjonen og formidle den til ikke minst barn og unge.
Språk åpner dører
Vi ser at SingSangkortene bidrar til lek med sang. Vi har opplevd at barna lettere husker sangen når de bruker sangkortene, ser på illustrasjonen og assosierer den med hvilken sang det er. Her bidrar nok leken positivt til læring også.
– Vi har også fått god respons når det gjelder barn med spesielle behov. Mange har problemer med å ha fokus på en ting av gangen. Erfaring er at det er lettere å forholde seg til kun ett kort fremfor en hel bok, forteller Veronica i Barnebokforlaget. Kortene er også benyttet på aldershjem i arbeidet med senil demente.
Hva kan du og jeg gjøre?
Det er kanskje det beste - for det er så enkelt. Vi kan synge! Det gir en dyp glede, enten du synger for deg selv, nynner til radioen, synger sammen med barna, synger for barna, lærer en ny sangtekst og melodi sammen, synger sammen med eller for din gamle mor. Det skjer noe med deg - kanskje ikke veldig bevisst, men det en hyggelig tradisjon som taes vare på og videreformidles. Vakkert og enkelt.
Ved å synge hver dag gir du ikke bare deg selv en god følelse og bedre helse, men det styrker læreevnen og virker beroligende for barna også.
Gi deg selv en høyere livskvalitet - syng 10 minutter hver dag! Det gjør noe med deg.
Ta vare på de små øyeblikkene i hverdagen - det er der styrken vår ligger :)
Foto: Pål Gilberg
Nyttårsforsett er en uttrykt, mål, plan eller ønske for det nye året. Det kan være å begynne med noe nytt, slutte å gjøre noe, kutte uvaner, etablere nye vaner, øke en ønsket aktivitet eller minske en uønsket, for å gi seg selv en høyere livskvalitet.
Kilde: Wikipedia
